植物保护实验教学示范中心立项于2011年，为省级实验教学示范中心。本实验教学示范中心的建设目标和任务是以社会需求为导向，以学科建设为龙头，以人才培养为根本，以本科教学为中心，以改革为动力，注重培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。以“抓三基（基本原理、基本方法、基本操作）、推三新（新体系、新内容、新方法）、促三能（学习能力、实践能力、创新能力）”为改革思路，引入现代实验教学手段，通过改革实验教学方法，开放实验室等多种途径，不断提高实验课教学质量。
植物保护实验教学示范中心建设的内容是在3年内增加实验教师和专职实验人员6-9人，增加实验教学经费投入150万元，建成5个实验教学平台，即昆虫学实验教学平台、植物病理学实验教学平台、农药学学实验教学平台、无公害实验教学平台以及生态与环境实验教学平台，开设3个层次实验课程，即基础性课程实验、综合性实验课程和创新性实验课程，使实验教学课程模块既与相应学科理论教学保持有机的联系，又具有相对独立的实验教学课程体系。具体内容包括：1、昆虫学实验教学模块：涵盖普通昆虫学、农业昆虫学、昆虫生理生化、植物检疫、昆虫研究技术基础实验和应用综合性实验；2、植物病理学实验教学模块：涵盖普通植物病理学、农业植物病理学、植物检疫、分子生物学、植物病害研究技术的基础实验和应用性、研究性实验；3、农药学学实验教学模块：涵盖植物化学保护、农药剂型加工、农药生物测定、生物农药、农药分析与检测的基础实验、综合性实验和设计性、研究性实验；4、无公害实验教学模块：涵盖无公害农产品生产基地建设、无公害农产品生产技术规程、农产品质量评价与产品认证的基础实验和应用性、研究性实验；5、生态与环境实验教学模块：涵盖主要农业污染物（农药、化肥、重金属及农业废弃物等）的生态环境行为、生态修复、污染治理方面的基础实验、综合性实验和设计性实验。
目前，植物保护实验教学示范中心有实验教师和专职实验人员56人，有教授8人，副教授16人，高级实验师3人，讲师20人，实验师6人，硕士生导师9人，博士生导师1名；教师中具有博士学位的15人、具有硕士学位的20人；有昆虫学、植病学、农药学3个校级实验教学团队。近三年来，植物保护实验教学示范中心年均共承担植物保护、农业资源与环境、园艺园林、农学等专业课程实验40余门，完成实验教学工作量9100余个，指导完成本科论文年均230余篇。
近年来，植物保护实验教学示范中心获教育部扶持地方高校专项建设经费240多万，先后购置实验仪器430余台，实验室建筑面积增加650多平方米，新建了5个开放实验室，保留对学生具有较强启发性的传统基础实验，淘汰相对陈旧的实验内容，综合性、设计性、创新性实验项目的开出比例达到了65%，实验项目开出率提高到了100%，通过调整实验教学内容，使实验教学与科研紧密结合。建立了以学生为主体，教师为主导的实验教学体系。形成了自主式、合作式、研究式为主的学习方式。培养出150余人具有很强的创业和创新能力的学生，2年来学生共发表学术论文19篇，申报国家专利5项，注册公司2个,90余名学生自发组建了植物病虫害防治队、农业技术宣讲队、绿色农药研发队、植物营养开发队、昆虫工艺品制作组等，学生的学习积极性、主动性有了很大的提高。加大校外实习基地建设和管理力度，新建立了稳定的实习基地7个，联合了30家名优企业组建成立了“校企结合”教学改革指导委员会，制定了章程，建立了机构，聘请企业主要负责人为名誉理事长、副理事长，定期召开理事会，共谋”校企结合”共同发展的大计，建立”校企结合”的互动机制和运行机制，使”校企结合”由量变向质变飞跃，实现”校企结合”在更高层次和更广领域的新突破，拓展了实习空间，满足了校内外实践教学的需要，保证了实验、实习工作的正常进行。
