院发字[2004]231号
教学计划是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。为了加强和规范我校教学计划管理，保证教学工作的顺利进行，制定本规定。
一、制定（或修订）教学计划的基本原则
1．全面发展原则。注重对学生创新精神和实践能力的培养，坚持知识、能力、素质协调发展，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2．拓宽专业口径原则。各专业应根据社会需求，拓宽专业口径，相近专业和学科尽可能采用相同的基础课程体系，同时，增设专业方向，增加选修课，使专业培养多样化。
3．因材施教原则。坚持统一性和多样性相结合，坚持因材施教。在形式和基本要求方面统一规划，又要结合生源及专业特点，在专业培养目标和人才培养模式上反映各专业特点，体现多样性和灵活性，突出专业特色。
4．整体优化原则。教学计划要注重人才培养的系统性，要整体优化，精心设计课程体系，强化主要基础课教学，突出专业主干课程。
二、教学计划的主要内容
专业教学计划的主要内容一般应包括：
1．专业编码及专业名称；
2．专业培养目标、专业基本要求；
3．修业年限及授予学位；
4．主干学科；
5．课程设置（含课程性质、类型、学时学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）；
6．达到毕业的最低学分要求等必要说明（含各类教学环节学时学分分布、必修选修课安排、考试、毕业要求等）；
7．教学计划表；
8．实践教学计划表。
三、制订（或修订）教学计划的程序
1．教务处根据上级主管部门的有关方针政策，结合我校的培养目标、办学特色、发展规划等，提出制定（或修订）教学计划的原则意见及基本要求，经征求有关方面和院（系）的意见，报分管校长批准后实行。
2．各院（系）根据学校提出的原则意见和基本要求，成立由教学院长（主任）、教研室主任、实验室主任等组成的教学计划编写小组，在广泛调查研究社会对人才培养要求的基础上，制定本院（系）各专业的教学计划。编写小组审定后的教学计划，经院（系）教学指导委员会审核，院长（系主任）审核签字后，报教务处。
3．教务处根据制定（或修订）教学计划的原则意见进行初审后，提交校教学指导委员会审议，审议通过后由分管校长审核批准后执行。
四、教学计划微调的程序
教学计划一经批准执行，应保持相对稳定，不得随意更改。在执行过程中，教学计划如果需要微调，应按以下程序进行：
1．院（系）填写《河南科技学院教学计划微调申请表》一式两份，报教务处审核。
2．教务处审核同意并报教学分管校长批准后方可调整。
3．不按教学计划执行，擅自变更教学计划及教学内容，将追究相关人员责任。
五、教学计划的实施安排
1．教务处教务科根据教学计划编制全校各专业新学期开设课程目录，经分管处长审核后，下达开课计划和开课任务书。
2．各院（系）根据本部门教学任务协调安排各教学环节及任课教师。
3．各院（系）提交详细开课任务安排及相关要求，教务处负责编排课程表，统计、汇总各专业的教学任务。
4．各院（系）组织任课教师根据教学任务书、校历、课程教学大纲、教学进程表编写授课计划、准备教案。授课计划于新学期开学前提交教研室主任审阅、院长（系主任）批准后交教务处备案。
六、本规定自发布之日起施行，由教务处负责解释。
附件：河南科技学院教学计划微调申请表
2004年12月29日
附件
河南科技学院教学计划微调审批表
年 月 日
| 院（系）
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专业
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| 教学班级
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| 学年学期
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200 - 200 学年第 学期
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| 调整理由及调整方案：
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| 院（系）意见：
签字： 年 月 日
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| 教务处审核意见：
签字： 年 月 日
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| 主管校长审批意见：
签字： 年 月 日
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