为全面了解二级学院教学工作现状，进一步优化专业结构及开展25版培养方案修订工作，教务处在2024年12月—2025年1月，到园艺园林学院、食品学院、经济与管理学院、体育学院、外国语学院、计算机科学与技术学院开展调研活动。
调研过程中，教务处与各二级学院的教学领导班子、专业负责人、骨干教师等进行了面对面的深入交流。各学院详细介绍了当前专业设置情况、人才培养方案实施效果以及通识课开设现状，并针对专业结构调整、培养方案修订和通识课优化等方面提出了具体的想法和建议。针对专业结构调整，学院从市场需求、学科发展趋势、学校办学定位等多维度进行了分析，提出了初步的调整思路，如部分学院计划增设新兴交叉学科专业，以适应行业前沿需求；有的学院则考虑对现有专业进行优化整合，突出专业特色，避免同质化竞争。
在培养方案修订方面，各学院展示了已有的修订框架和思路。大家普遍强调了课程体系的优化，注重基础课程与专业核心课程的衔接，强化实践教学环节，增加实验、实训、实习等实践课程的比重，以培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。同时，学院还积极探索多元化的教学方法和评价方式，引入项目式、案例式教学，以及过程性评价与终结性评价相结合的考核模式，全方位促进学生能力提升。
教务处认真听取了各学院的汇报，并针对专业结构调整的合理性、培养方案的科学性等方面提出了指导意见。教务处强调，专业结构调整要紧密结合学校整体发展战略，充分考虑学校资源承载能力，确保调整后的专业布局更加科学合理，能够更好地服务地方经济社会发展。对于培养方案修订，教务处要求各学院要进一步细化课程设置，注重课程内容的更新与迭代，及时引入行业最新知识和技术，同时要加强师资队伍建设，为培养方案的顺利实施提供有力保障。
（初审/黄文 复审/侯宏皎 终审/杨宾峰）
