院发字[2006]89号
一、总 则
第一条 为调动教师编写教材的积极性，推动我校教材建设，促进教学质量的提高，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，制定本条例。
二、评选范围
第二条 本条例所指教材系我校教师任第一主编，由出版社公开出版或校内印刷的本科教材（含文字教材、电子教材、内部讲义）。
第三条 已获奖的教材，经修订再版，其内容、体系、结构有较大变化，质量进一步提高的，也可再次申报。
第四条 以上教材均须在实际教学中经过两届以上(含两届)学生使用，并在教学中继续使用方可参评。凡已停止使用或因质量问题造成积压的教材均不得参加评选。
第五条 凡未经学校教材建设委员会批准，教师私自出版教材、翻译或编译教材，不在评选之列。
三、评选条件
第六条 优秀教材奖设校级一等奖、二等奖和三等奖。根据我院教师编写教材的数量，院级优秀教材一般不超过同期出版教材总量的25%，其中一等奖占5%，二等奖占8%，三等奖占12%。推荐到省级的优秀教材从一等奖中产生。获奖教材应从符合下列条件的教材中择优评出：
1. 符合党和国家的路线、方针和政策，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，阐述本学科的基本规律。
2. 具有与本学科发展相适应的科学水平，有较强的先进性、理论性和系统性，能够正确地阐述本学科的科学理论和概念，贯彻理论联系实际的原则，在教学上具有较强的适用性。
3. 符合本门课程在教学计划中的地位和作用，选题恰当，取材合适，内容的阐述符合教学规律，循序渐进，富有启发性，便于自学，配有适当的思考题、习题，体现素质教育的思想，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能，增强创新精神。
4. 教材质量在国内居先进地位或在同类教材中水平较高，在教学实践使用中反映良好。
5. 文字准确、流畅，符合规范化要求。插图正确，文图配合恰当。
6. 电子教材及CAI课件，内容科学，主题鲜明，教学目的明确；画面清晰，层次清楚，动画模型符合科学原理；内容组织符合逻辑性；解说用词准确、简明，声画同步，教学效果明显。
第七条 符合上述条件并具备下列条件之一者，可获校级一等奖：
1. 充分反映编著者长期积累的丰富经验，教学适应性强。在三所及三所以上的本科高等学校使用，受到选用学校的好评，并在人才培养中发挥了重要作用的教材；
2. 认真吸收本人或所在单位获得的重要科学研究成果，并按照教学规律加以总结，使本学科教学水平有较大提高的教材；
3. 在教材内容和体系的改革上有创新、有突破，教材质量达到国内领先水平，在教学实践中效果显著。
四、评选办法
第八条 学校每两年进行一次优秀教材的评选工作，经主管校长批准，教务处在组织评奖前一个月向全院各教学单位发布公告，教材评选由本人申报，院（系）初审，校教材建设委员会评审。
第九条 申报人需认真填写“河南科技学院优秀教材申请表”一式三份，并随交两本教材样书供审阅。推荐的教材应有两名副教授的推荐意见，推荐意见应具体翔实明确。
第十条 经院（系）初审并填写初审意见的教材，送教务处教材科进行资格审查。校教材建设委员会进行评审，以无记名投票的方式产生校优秀教材奖的获奖名单及其奖励等级，评审结果在全校公布。自公布之日起15日内若无异议，经分管校长签字正式发文生效。若有异议，校教材建设委员会进行复审。
第十一条 评选须有教材建设委员会三分之二及其以上委员到会投票方为有效。获奖教材须有到会委员二分之一及其以上投票赞成有效。
五、奖励办法
第十二条 对获奖教材，分别授予主要完成人荣誉证书，并颁发一定奖金。成绩记入编者业务档案，享受同校科研成果同等学术地位，作为专业技术职务任职资格评聘的依据之一。
第十三条 获学校优秀教材奖的教材，符合国家、省部委优秀教材奖评选要求时，由学校择优推荐。获得国家、省部委优秀教材奖，学校将给予配套奖励。
第十四条 申报和评奖工作必须严肃认真，实事求是。若有弄虚作假或其它不正之风，一经调查核实后，取消评奖资格，事后发现者，撤消各项奖励，并通报全校。
第十五条 本条例自发布之日起执行，由教务处负责解释。
2006年6月5日
