各相关单位：
学期教学安排是落实培养方案的重要环节，课程表、教学进程表的编排是组织教学活动的依据，为保障2026-2027学年第一学期各项教学工作有序开展，根据学校教学工作安排，现启动课表编排工作。现将本次排课有关要求通知如下：
一、工作内容及程序
下学期教学任务安排工作分为基础数据准备、培养方案核对、开课计划确认、教学任务确定、教学进程表编制与课表编排、学生选课和教材遴选等七个阶段，具体时间安排和工作内容见《学期教学排课工作日程表》（附件1）。
二、各阶段工作要求
（一）基础数据准备
1.教师信息核查与修改。为保持数据一致性和各类上报数据的准确性，按照人事处确定的工号（有两个工号的，以最新分配的工号为准，原工号停用）和姓名、职称、学历等信息完善教务管理系统中教师个人信息。因岗位调整涉及的教师所在单位信息变更由教务科负责修改。非在岗教师（含离退休、离任老师和外单位聘任老师）承担教学任务的，须由所在学院办理聘任手续。
2.课程信息核查与修改。2025版培养方案本学期新增公共课程由教务科负责系统录入，专业类课程由学院教学秘书录入。
3.教学场所信息核查与修改。新增/撤停实验室、实训室等实验教学场所信息由学院按模版提交教务科处理，已设置的场所请统一使用同一名称，避免因名称不同造成实际课表冲突。实验课程、项目等信息须提前录入系统，已录入系统的无须重复录入。
（二）核对培养方案
教学运行应严格执行本科人才培养方案。在执行培养方案过程中，应保持相对稳定，不得随意更改。对于培养方案所列课程、实践环节（包括所有必修课、选修课）。在实施过程中因客观困难确需调整的，应填写《河南科技学院教学计划微调审批表》（附件2）办理教学计划微调手续。以前学期微调入2026-2027学年第一学期开设的课程注意不要漏开。
（三）确认开课计划
各学院（专业所在学院）应严格按照本科人才培养方案，对2026-2027学年第一学期开课计划（含理论课程与实践环节）进行核对。核对的内容包括所有理论课程（含通识必修课、专业必修、专业选修课）课程名称、课程代码、学时、学分、课程类别、考核方式等；独立设置的实践教学环节名称、学分、开设学期、周数等。学院需安排专人对学期开课计划进行校对并签字确认，严防漏课、错课。
（四）分配教学任务
1.教学任务内容
（1）下达教学任务。教务处根据学院核对后的开课计划发布教学任务，各承担单位教学秘书打印教学任务书，通知教研室主任组织任课教师填写合班要求，根据培养方案、课程要求和上课班级人数填写周次（仅选择填写全学期、半学期，但超过32学时的课程须全学期）并选择相应类型的教学场所（只选教室类型，不写具体教室）。实验课应填写实验系统基础信息表并提前导入教务管理系统-实验教学模块。教学任务填写完毕后教研室主任签字，学院负责人审核签字后报送教务科。
（2）安排通识选修课任务。本学期线下通识选修课面向在校生所有年级，统一规定线下课程设为1学分、16学时；线上课程设为1学分、32学时。新增课程，应填写《河南科技学院新增通识选修课申报表》、课程简介及课程大纲（模板见附件3），经课程建设科认定后，方可开设。鼓励开设以下六类课程：
①人工智能类：编程技能、机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、强化学习及伦理等；
②逻辑学类：如逻辑导论、逻辑分析、逻辑与决策等；
③批判性思维类：如批判性思维训练、辩证思维与创新、思维方法与问题解决等；
④写作类：如学术写作、公文写作、创意写作、应用文写作等；
⑤沟通类：如沟通与表达、演讲与辩论、跨文化沟通、沟通心理学、社交礼仪、文化交际等。
⑥MBA案例类：战略管理案例、市场营销案例、企业诊断与咨询、高科技创业案例、制造业变革案例、社会创业案例等。
（3）安排高职称教师承担教学任务。按照教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《教育部办公厅关于普通高等学校编制发布2013年〈本科教学质量报告〉的通知》（教高厅函〔2014〕35号）的要求，所有教授、副教授应当为本科生上课，请督促并落实本学院教授和副教授为本科生上课事宜。
2.落实教学任务要求
（1）学院在岗教师应排尽排，即符合授课条件的在岗教师均须承担教学任务。课程确须由非校内在岗教师任课的，学院须在人事处和教务处报备聘任信息。
（2）严格落实教授、副教授为本科生授课制度。教授、副教授100%为本科生讲授课程。高级职称教授应参与承担专业核心课程教学任务。
（3）合理安排教学班级合班规模。①创新创业基础、大学生心理健康教育、教育学、职业教育技术学等通识类课程合班最多不得超过5个行政班。其他基础课合班不超过4个班，人数不超过120。②专业课尽量小班上课，面向同一专业的专业课（含必修和选修）可分设教学班级，学生选课（提前备案）。③在计算机中心机房上课的课程，须注意合班人数，合班人数不得超过最大教室容量（计算机中心教室容量为96人）。④思政课教学任务合班人数不超过100人。
（4）设置教学周次。2023-2024级学生理论教学周次暂定为1-18周（半学期为1-9周），后期教学进程表确定后再扣除集中停课实习周。2025级教学周次为1-16周，不同实习进度的行政班级不能合班教学。
（5）为不影响课堂教学效果评价，只参与实验教学任务的教师也需纳入教学任务，独立设置的实验课/上机课通过理论模块排课。
（五）编排教学进程表和课表
1.教学进程表的编制应严格按照培养方案执行。各学院在理论教学任务设置前在教务管理系统里设置实践教学任务，包括设置专业实践环节、确定指导教师和实习周次（综合考虑法定节假日、特殊实习所需气候等因素）、确定实习班级。
2.教学时段安排。公共体育课不排1-2节、9-10节。涉及美术与设计学院、服装学院、园艺园林学院的公共必修课不安排上午。周四5-6节是学生活动及教职工进行政治学习和教研活动的时间，原则上不排课。周四9-10节安排通识选修课，2025级周五7-8节和9-10节仅安排多元发展课。周六全天不排课，周日安排周内排不下的实验课。为保障教学质量，除个别艺术设计和程序设计类课程外，同一教学班级前后两次课须至少间隔一天。
3.教学场所安排。（1）除各类已获批的课程以及上机课程、实验课外，原则上按照学生住宿校区就近排课。（2）为方便学生，同一班级上下午两大节课尽量安排同一校区。除体育课外，上下午两大节课不跨西校区（西）和东校区。（3）承担单位教学秘书应根据课程性质和上课班级人数设置教学任务中教学场所类型。艺术类专业课（美术与设计学院、音乐与舞蹈学院）须安排在学院专用教室。
4.编排课表。教务处根据教学任务统筹编排理论课表（为保障音乐与舞蹈学院音乐学专业小课选课，音乐学专业公共基础课和专业基础课课表确定后不得调整时间）。同时组织学院填报实验/课内实践/其他学时信息，通过教务管理系统编排实验课表，通过EXCEL汇总表编排课内实践和其他学时课表。在室外开展的实验课可根据实际需求，按课程建立多个名称，以免因系统场所时间限制影响排课。
5.微调课表，实现精准排课。根据实验排课、实践教学进程在课表上扣除停课实习周次、另行安排的实验课周次，实现课表精准化。
（六）组织学生选课并调整课表
1.专业任选类、通识选修类和多元发展课程需学生在网上选课。学生需严格按照时间要求进行选课。若因学生个人未按规定选课或私自调整专业，导致系统无成绩登录项的，学校不予录入该课程成绩。
2.课表初步排定后，请各学院组织任课教师认真核对课表，并在规定时间内处理教师反馈的问题及错误。教务处后期可根据教室资源情况、排课合理性等进行小幅度微调。
3.教学进程表和课表发布后，应严格执行，不得随意改动。
（七）选用教材
根据教学任务安排情况，各学院安排任课教师在教务管理系统中选用教材，由教材科统一组织征订，具体要求由教材科另行通知。
三、其它要求
请各教学单位对标专业认证、审核评估要求，通力合作，落实学期教学任务。本着以学生为中心、提高工作效率、充分利用教学资源、着力提高教学质量的原则，按照工作日程安排，高度重视，精心组织，顺利完成下学期教学安排工作。
附件：
1.学期教学排课工作日程表
2.教学计划微调审批表
3.新增通识选修课申报表及修课程简介模版
河南科技学院教务处
2026年4月30日
(撰稿人/李玲 初审/李士鹏 复审/李松伟 终审/杨宾峰）
