各相关学院：
为深入落实新时代高等教育教学改革要求，精准对接现代农业、智能制造行业发展需求，持续优化我校人才培养体系，破除传统教学壁垒，提升应用型、创新型高素质人才培养质量，学校决定启动部分重点专业人才培养方案专项修订工作。现将有关事项通知如下：
一、修订范围
本次共选取10个重点专业开展人才培养方案修订工作，涵盖5个农科学院（农学院、生命科学学院、园艺园林学院、动物科技学院、植物保护与环境学院）、5个工科学院（机电学院、信息工程学院、食品学院、计算机科学与技术学院、软件学院），各学院确定1个核心本科专业作为修订试点。
二、总体工作要求
（一）坚持专家深度论证机制。各试点专业修订工作必须组建专项论证团队，严格邀请高校专家、行业专家、企业专家三方深度参与，全程参与方案研讨、课程体系优化、培养目标校准、审核论证全流程，杜绝形式化论证，确保培养方案贴合行业标准、符合高校育人规范、适配企业岗位需求。
（二）坚持提质增效、迭代更新原则。立足新时代产业发展和技术变革趋势，全面梳理现有课程体系，系统删减内容陈旧、与行业发展脱节、实用性不强的滞后课程及知识点；聚焦人工智能、数字化技术、智能装备应用、智慧农业、工业信息化等新兴领域，适度增设新技术、新应用、新场景相关课程或模块内容，推动专业教学与前沿技术深度融合。
（三）坚持贴合专业办学特色。农科类专业聚焦智慧农业、现代农业技术、绿色种养、生态植保等发展方向优化课程；工科类专业紧扣智能制造、数字赋能、智能软硬件开发、食品智能加工等行业趋势升级教学体系，凸显我校应用型人才培养特色。
三、核心修订任务
（一）精准校准培养定位
结合行业最新岗位需求、专业认证标准及学校办学定位，重新梳理专业培养目标、毕业要求、核心能力指标，精准匹配区域产业发展需求，明确新时代专业人才培养核心方向。
（二）全面优化课程体系
以“去旧、补新、提质”为核心，开展课程体系系统性重构。清理淘汰过时理论、滞后技术、重复冗余的课程内容；结合专业特点融入人工智能、大数据应用、数字化管控、智能运维等前沿技术教学内容，增设实操性、创新性课程模块，完善理论教学、实践教学、创新创业教育一体化课程体系。
（三）完善实践育人环节
联合合作企业、行业单位、兄弟高校，优化实习实训、课程设计、创新创业、毕业设计等实践教学环节，依托行业企业真实项目设计教学内容，强化学生新技术应用、工程实践、创新实操能力。
（四）规范方案论证流程
各学院须组织专业教师研讨、三方专家集中论证、学院教学委员会审议、党政联席会议审核等流程，形成完整的修订说明、专家论证意见、课程调整清单等佐证材料，确保修订工作科学规范、有据可依。
四、工作进度安排
（一）部署筹备阶段
即日起至8月10日，各学院确定试点专业，组建修订工作小组，对接邀请高校、行业、企业专家，开展行业调研、学情分析，拟定初步修订思路。
（二）初稿编制与论证阶段
8月11日—9月30日，完成人才培养方案初稿编制，组织三方专家集中论证，根据论证意见修改完善，形成修订草案。
（三）审核报送阶段
10月10日前，各学院完成内部审议审核，将修订完成的人才培养方案全套材料（含修订方案、论证报告、课程增减清单、专家签字材料等）报送教务处备案审查。
（四）终审定稿阶段
10月30日前，学校组织专家对各方案进行终审，审议通过后正式印发实施。
（五）大纲修订阶段
11月30日前，根据修订后的培养方案修订教学大纲。具体要求参考2025版课程大纲模板。
五、工作保障与要求
（一）强化主体责任。各学院院长为本次修订工作第一责任人，需统筹部署、亲自推进，细化工作分工，保质保量按时完成修订任务。
（二）严把修订质量。严格落实课程“删旧增新”要求，杜绝敷衍修改、简单微调，切实解决课程体系滞后、与产业脱节等问题，确保方案科学性、前瞻性、实用性。
（三）完善档案材料。全程留存调研记录、专家论证签到表、论证意见、修改台账等过程材料，做到流程规范、材料齐全、可查可溯。
培养方案模板参照2025版培养方案模板。未尽事宜，请与教务处教学研究科联系。
联系人：黄文 联系电话：3040246
河南科技学院教务处
2026年7月24日
（撰稿/黄文 初审/李士鹏 复审/侯宏皎 终审/杨宾峰）
