5月22日
下午，在901会议室召开由教务处及17个教学学院教学负责人参加的本科生公共课、基础课设置研讨会。
此次会议是根据本科生培养方案大修工作安排，在讨论《本科培养方案修订原则意见》（第一稿）后，召开的研究性专题会议。各教学负责人收集整理了教学一线教师研讨、学生调研集中反映的公共课、基础课设置情况，教、学、管理三方针对培养学生基础知识、基本技能、道德素质开设的思政课、英语、数学、物理、化学、计算机、语文、体育等课程，结合现有教学资源与办学条件，实施不同生源差别化培养的具体措施（课程设置、教学方式、教学内容、学习方式、管理方法等内容）展开激烈讨论。
研讨会上，新政策与老做法、美好理想与现实条件发生着激烈的碰撞，蕴育激荡着教育英才的决心与努力！
会议主要议题：
1. 普高生源、对口生源本科生公共课、基础课设置差别化管理要求
2. 公共课、基础课中的选择性（必修、选修）课程数量认定研究
3. 公共课、基础课教学内容模块化教学的可行性研究与比较
4. 公共课、基础课双分级（学生分级、教学内容分级）教学模式研究
5. 公共课、基础课自主学习模式的管理要求改革
6. 思政课实践教学方式多样化改革的前瞻性研究
7. 体育课集中授课与分散健身管理的方法比较
